<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Educational R esearch</title>
<title_fa>پژوهش های تربیتی</title_fa>
<short_title>erj</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://erj.khu.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1024-3402</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>1024-3402</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>doi</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>34</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>درک مدیران، معلمان و مشاوران از نقش و وظایف مشاوران مدارس( مطالعه موردی: مدارس شهر نورآباد)</title_fa>
	<title>Principals', counselors' and teachers' understanding of the role and tasks of school counselors(Case Study Norabad city)</title>
	<subject_fa>مشاوره و راهنمایی تحصیلی</subject_fa>
	<subject>Academic Advising &amp; Counseling</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Research Paper</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;هدف از پژوهش حاضر، تحلیل اکتشافی نقش و وظایف مشاوران مدارس شهر نورآباد می&amp;shy;باشد. پژوهش حاضر از نوع پژوهش&amp;shy;های کمی با تأکید بر روش همبستگی می&amp;shy;باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران، معلمان و مشاوران مدارس متوسطه اول و دوم شهر نورآباد بود که به روش تصادفی طبقه&#8204;ای 250 نفر انتخاب شدند. به منظور بررسی نقش و وظایف مشاوران مدارس، پرسش&amp;shy;نامه&amp;shy;ای&amp;shy; پژوهشگر ساخته با 28 سؤال استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده&amp;shy;های گردآوری شده از نرم&amp;shy;افزار &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;spss&lt;/span&gt; از شاخص&amp;shy;های آمار توصیفی(درصد، فراوانی، میانگین و همبستگی) و آمار استنباطی( تحلیل عاملی و تحلیل واریانس یک&#8204;طرفه)استفاده شده&amp;shy;است. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که پنج مؤلفه نقش برنامه&#8204;ریزی و توسعه راهنمایی تحصیلی، نقش رشد و توسعه قوای فکری و معنوی دانش&amp;shy;آموزان، نقش ارزشیابی دانش&amp;shy;آموزان، نقش رشد و توسعه شخصیت دانش&amp;shy;آموز، و نقش مشورت و همکاری با کارکنان و انجام کارگروهی درمجموع 5/57درصد از کل واریانس را تبیین کرده&amp;shy;اند&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt; همچنین ادراک مدیران، معلمان و مشاوران مدارس از سه نقش مشاور مدارس برنامه&#8204;ریزی و توسعه راهنمایی تحصیلی،رشد و توسعه شخصیت دانش&amp;shy;آموزان و نقش مشورت و همکاری با کارکنان و انجام کارگروهی با هم تفاوت دارد.&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;The goal of the present study is exploratory data analysis of the role and tasks of school counselors of Delfan city.&amp;nbsp; This research is a quantitative one with a focus on correlational method. The study population consists of all principals, counselors and teachers of Noor Abad City among whom 250 were chosen randomly. To determine the role and tasks of school counselors, a questionnaire prepared by the present researcher containing 28 questions was used. To analyze the research data spss software descriptive statistics (percent, frequency, average and correlation) and inferential statistics (factor analysis and one-sided variation analysis) are used. The results of exploratory factor analysis showed that five components of the planning and development of educational guidance, the role of growth and development of students&amp;#39; intellectual faculties, the role of the evaluation of students, the role of the development of students&amp;#39; characters and the role of consultation and collaboration with a working group of employees showed a total of 57/5 of the total variance. Results also showed the school administrators&amp;#39;, counselors&amp;#39; and teachers&amp;#39; perception of the school counselor&amp;rsquo;s roles of the planning and development of educational guidance, the role of the development of students&amp;#39; characters and the role of consultation and collaboration with a working group of employees and tasks are different.&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>تحلیل اکتشافی, مشاوران مدارس و نقش و وظایف.</keyword_fa>
	<keyword>exploratory  data analysis, school counselors and role and tasks.</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>17</end_page>
	<web_url>http://erj.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-949-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Sakine</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ashrafi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سکینه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اشرفی فشی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>yahoo.com</email>
	<code>10031947532846003929</code>
	<orcid>10031947532846003929</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور نورآباد</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>bizhan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>abddolahi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بیژن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدالهی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>yahoo.com</email>
	<code>10031947532846003930</code>
	<orcid>10031947532846003930</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه خوارزمی</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>fateme</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>goudini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>گودینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>fateme.goudini@gmail.com</email>
	<code>10031947532846003931</code>
	<orcid>10031947532846003931</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه پیام نور</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
