fa مقایسه شادکامی، عزت‌نفس و اضطراب بین دانش آموزان مدارس با و بدون طرح المپیاد ورزشی درون مدرسه‌ای روانشناسی تربیتی Educational Psychology مقاله پژوهشی Research Paper <p style="text-align: justify;">ورزش و فعالیت بدنی یکی از بخش‌های مهم نظام تعلیم و تربیت است. هدف از پژوهش حاضر مقایسه شادکامی، عزت‌نفس و اضطراب دانش&shy;آموزان مدارس با و بدون طرح المپیاد ورزشی درون&shy;مدرسه‌ای است. روش پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه پژوهش شامل دانش&shy;آموزان دختر شهر اراک که در سال تحصیلی 95-1394 در مقطع متوسطه دوم مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می&shy;دادند. از بین آنها 60 نفر از دانش&shy;آموزان مدارس مجری طرح المپیاد ورزشی درون&shy;مدرسه ای و 60 نفر از بین دانش&shy;آموزان مدارسی که مجری این طرح نبودند به روش نمونه&shy;گیری خوشه&shy;ای چند مرحله&shy;ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای سنجش شامل پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه اضطراب کتل ، پرسشنامه عزت‌نفس کوپر اسمیت بود. داده ها بوسیله آزمون تی مستقل به کمک نرم افزار اس پی اس اس نسخه 22 تحلیل شد. یافته&shy;ها نشان داد شادکامی و عزت نفس دانش&shy;آموزان مدارس مجری طرح المپیاد ورزشی در سطح اطمینان 0.95 بالاتر از دانش&shy;آموزان مدارسی بود که مجری طرح نبودند ولی بین اضطراب دو گروه تفاوت معناداری مشاهده نشد. همچنین نتایج نشان داد دانش&shy;آموزان مدارسی که مجری طرح المپیاد ورزشی درون مدرسه&shy;ای بودند شادکامی و عزت نفس بالاتری نسبت به دانش&shy;آموزان مدارسی که مجری این طرح نبودند، داشتند لذا پیشنهاد می‌شود به منظور افزایش نشاط، شادابی و عزت‌نفس دانش&shy;آموزان این طرح در همه‌ی مدارس اجرا شود.</p> <pre style="text-align: justify;"> Exercise and physical activity remains one of the very important parts of the education system. The purpose of the present study was to compare the happiness, self-esteem and anxiety of schoolchildren participating in and those not participating in the design of an interdisciplinary sports Olympiad. The research method is causal-comparative. The population of the study consisted of second year 2013-2014 female students from Arak. Multi-stage cluster sampling technique was employed to select 155 each for the participating and non-participating students. The instruments were Oxford Happiness Inventory, Catholic Anxiety Inventory, Cooper Smith Self-Esteem Questionnaire. the data was analyzed using MANOVA based on SPSS version 22software. Findings showed that happiness and self-esteem of students of schools participating in the Olympiad sports program were 95% higher than those who did not participate in the project, but there was no significant difference between the two groups&#39; anxiety. Also, the results showed that school students who run the sport Olympiad within the school had higher happiness and higher self-esteem than students who did not run the school. Therefore, it is recommended to improve vitality, happiness, and self-esteem of the students through increasing their inclusion in exercise and physical activity, this project be implemented in all schools. </pre> المپیاد ورزشی درون مدرسه ای, شادکامی, اضطراب, عزت نفس In-school sport Olympiad, Happiness, Anxiety, Self-esteem 1 19 http://erj.khu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-972-1&slc_lang=fa&sid=1 zahra ghanbari زهرا قنبری ghanbariz1390@gmail.com 10031947532846002113 10031947532846002113 Yes Education آموزش و پرورش Alireza Bahrami علیرضا بهرامی afbahramy@yahoo.com 10031947532846002114 10031947532846002114 No Arak university دانشگاه اراک mehdi molaei yasavoli مهدی مولایی یساولی molaeem667@gmail.com 10031947532846002115 10031947532846002115 No Education آموزش و پرورش Maryam ghanbari مریم قنبری ghanbariz1391@gmail.com 10031947532846002116 10031947532846002116 No Education آموزش و پرورش zahra Azhir زهرا آژیر tzazhir@gmail.com 10031947532846002117 10031947532846002117 No Education آموزش و پرورش