اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس شرم و گناه و احساس تنهایی در دانش آموزان دختر

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه روان شناسی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.
2 گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه قم، قم، ایران.
10.22034/erj.2026.114050.0
چکیده
احساسات خودآگاه نظیر شرم و گناه ونیز احساس تنهایی ازتجارب رایج و اثرگذار دوران نوجوانی هستند ودرصورت عدم مداخله می‌توانندبه مشکلات پایدار روان‌شناختی منجر شوند.درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به‌عنوان رویکرد بهبودانعطاف‌پذیری روان‌شناختی و کاهش تجارب هیجانی آزارنده راهدف‌گیری می‌کند.
هدف پژوهش،بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس شرم، گناه و تنهایی دردانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر قم بود.
طرح پژوهش نیمه‌آزمایشی ازنوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل و مرحله پیگیری بود.نمونه شامل ۳۲ دانش‌آموز دختر بودکه به روش نمونه‌گیری دردسترس، انتخاب و به‌طورتصادفی دردوگروه آزمایش (۱۶ نفر)وکنترل(۱۶ نفر)گمارده شدند.ابزارها شامل مقیاس تجربه شرم و گناه(GSES)وپرسشنامه احساس تنهایی UCLA بود.داده‌ها با تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی در SPSS 26 تحلیل شد.
یافته‌ها نشان داددرمان مبتنی بر پذیرش و تعهد موجب کاهش معناداراحساس شرم، احساس گناه و احساس تنهایی دردانش‌آموزان دختر شد(p< 0/001). هم چنین اثرتعامل زمان × گروه برای احساس شرم (F=136.63, p<0.001, η²=0.82)،احساس گناه (F=55.14, p<0.001, η²=0.64)واحساس تنهایی(F=12.46, p<0.001, η²=0.29)معنادار بود.بعلاوه نتایج آزمون بونفرونی نشان داددرگروه آزمایش نمرات احساس شرم واحساس تنهایی ازپیش‌آزمون به پس‌آزمون وپیگیری به‌طورمعناداری کاهش یافت(p<0.001).در احساس گناه،کاهش نمره درپس‌آزمون فوری معنادارنبود،اما کاهش از پیش‌آزمون تاپیگیری معنادارگزارش شد(p<0.01).
نتایج نشان می‌دهد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث بهبود معنادار احساس شرم و تنهایی و بهبود تدریجی احساس گناه در دانش‌آموزان شد. با توجه به الگوی تغییرات و محدودیت‌هایی نظیر حجم نمونه و نمونه‌گیری در دسترس، یافته‌ها از اثربخشی این رویکرد حمایت می‌کنند، اما تعمیم نتایج نیازمند پژوهش‌های گسترده‌تر است.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

The Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on Feelings of Shame, Guilt, and Loneliness among Female Students

نویسندگان English

maryam zandieh 1
Abbas Habibzadeh 2
Sohrab Abdi Zarrin 2
1 Department of Psychology, Qo.C., Islamic Azad University, Qom, Iran.
2 Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Humanities, University of Qom, Qom, Iran.
چکیده English

Self-conscious emotions such as shame and guilt, as well as feelings of loneliness, are among the most common and influential experiences during adolescence and, if left untreated, may lead to persistent psychological problems. Acceptance and Commitment Therapy (ACT), as a third-wave therapeutic approach, aims to enhance psychological flexibility and reduce distressing emotional experiences.
The present study aimed to investigate the effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy on feelings of shame, guilt, and loneliness among female junior high school students in Qom, Iran.
This study employed a quasi-experimental pretest–posttest design with a control group and follow-up phase. The sample consisted of 32 female students selected through convenience sampling and randomly assigned to an experimental group (n = 16) and a control group (n = 16). Data collection instruments included the Guilt and Shame Experience Scale (GSES) and the UCLA Loneliness Questionnaire. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance and Bonferroni post hoc test in SPSS-26.
The findings indicated that Acceptance and Commitment Therapy significantly reduced feelings of shame, guilt, and loneliness among female students (p < .001). In addition, the interaction effect of time × group was significant for shame (F = 136.63, p < .001, η² = .82), guilt (F = 55.14, p < .001, η² = .64), and loneliness (F = 12.46, p < .001, η² = .29). Furthermore, Bonferroni test results showed that shame and loneliness scores in the experimental group significantly decreased from pretest to posttest and follow-up (p < .001). Regarding guilt, the reduction at immediate posttest was not statistically significant; however, the decrease from pretest to follow-up was significant (p < .01).
The results suggest that Acceptance and Commitment Therapy leads to significant improvement in shame and loneliness and gradual improvement in guilt among students. Despite limitations such as small sample size and convenience sampling, the findings support the effectiveness of this therapeutic approach; however, broader studies are needed to generalize the results.

کلیدواژه‌ها English

Acceptance and Commitment Therapy
Shame
Guilt
Loneliness
Adolescents

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 21 شهریور 1405

  • تاریخ دریافت 07 خرداد 1405
  • تاریخ پذیرش 18 شهریور 1405