جلد 16، شماره 50 - ( بهار و تابستان 1404 )
شماره 50 صفحات 0-0 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Heydari Z, Haj Hosseini M, Naghsh Z. Structural Model of the Relationship between Critical Thinking and Religious Identity with the Mediating Role of Spiritual Intelligence. erj 2025; 16 (50)
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-1503-fa.html
URL: http://erj.khu.ac.ir/article-1-1503-fa.html
حیدری زهرا، حاج حسینی منصوره، نقش زهرا. الگو ساختاری رابطه تفکر انتقادی با هویت دینی در نقش واسطه‌ای هوش معنوی. پژوهش های تربیتی. 1404; 16 (50)
زهرا حیدری1 
، منصوره حاج حسینی*2 ، زهرا نقش1
، منصوره حاج حسینی*2 ، زهرا نقش1
1- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران
2- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران ،hajhosseini@ut.ac.ir
2- دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی تهران ،
چکیده: (103 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف بررسی برازش یک مدل ساختاری از هویت دینی بر پایه تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش واسطه‌ای هوش معنوی انجام شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر دبیرستانی منطقه ۴ شهر مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۲–۱۴۰۳ بود. نمونه‌ای به حجم ۳۲۷ نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری غیرتصادفی بر اساس ملاک‌های ورود و امکان دسترسی انتخاب شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریکتس (CTDA)، پرسشنامه هویت دینی خوشاوی و مقیاس خودسنجی هوش معنوی کینگ (SISRI) بودند. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری، از طریق نرم‌افزارهای SPSS و AMOS انجام شد. یافته‌ها نشان دادند که مدل پیشنهادی از برازش مناسبی با داده‌ها برخوردار است. تفکر انتقادی اثر مثبت و معناداری بر هوش معنوی دارد و هوش معنوی نیز هویت دینی را به‌صورت مثبت پیش‌بینی می‌کند. همچنین، نقش واسطه‌ای هوش معنوی در رابطه میان تفکر انتقادی و هویت دینی تأیید شد. این نتایج نشان می‌دهند که تقویت تفکر انتقادی و هوش معنوی می‌تواند زمینه‌ای مؤثر برای ارتقای هویت دینی در نوجوانان فراهم سازد.
نوع مطالعه: مقاله پژوهشی |
موضوع مقاله:
روانشناسی تربیتی
دریافت: 1403/8/25 | ویرایش نهایی: 1404/3/3 | پذیرش: 1404/2/31 | انتشار الکترونیک: 1404/2/31
دریافت: 1403/8/25 | ویرایش نهایی: 1404/3/3 | پذیرش: 1404/2/31 | انتشار الکترونیک: 1404/2/31
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
