Journal archive for Google Scholar Robot!
نشریه پژوهشهای تربیتی
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles
Volume 18, Number 52 (2026-3)
Investigating the effectiveness of cultural programs emphasizing religious occasions in improving elementary school students' attitudes toward religious concepts
بررسی اثربخشی برنامههای فرهنگی با تاکید بر مناسبتهای مذهبی در بهبود نگرش دانشآموزان ابتدایی نسبت به مفاهیم دینی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Effect of teachers’ self-concept on (de)motivating teaching styles: a study based on self-determination theory
تاثیر خودپنداره معلمان بر سبکهای تدریس انگیزشبخش و غیرانگیزشبخش: مطالعهای مبتنی بر نظریه خودتعیینگری
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
A Phenomenological Study of the Lived Experiences of Student Teachers at Farhangian University of Academic Procrastination and Its Educational Implications
مطالعه پدیدارشناختی تجارب زیسته دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان از اهمالکاری تحصیلی و دلالتهای تربیتی آن
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
The mediating role of academic boredom in the relationship between school climate and academic engagement in high school students
نقش میانجی دلزدگی تحصیلی در رابطه بین جو مدرسه و درگیری تحصیلی در دانشآموزان دوره دوم متوسطه
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Evaluation of the Electronics Curriculum in Secondary Education
ارزشیابی برنامه درسی رشته الکترونیک در دوره آموزش متوسطه
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Comparing the effectiveness of group training based on schema therapy and imago therapy on improving attachment styles and emotional styles of couples
مقایسه اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر طرحواره درمانی و ایماگو درمانی بر بهبود سبک-های دلبستگی و سبکهای عاطفی زوجین
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Studying students' actions in the SHAD system's virtual technical and vocational training with a post-phenomenological approach, emphasizing the concepts of multistability and transparency.
مطالعه کنش هنرجویان در آموزشهای مجازی فنی وحرفه ای سامانه شاد با رویکرد پساپدیدارشناسی با تأکید بر مفاهیم چندگانگی و شفافیت
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Implementation of Cognitive Load Theory for Students’ Learning and Educational Achievements: A Systematic Review
کاربست نظریه بارشناختی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان: مرور سیستماتیک
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[XML]
|
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles